Escuela historico cultural de vygotsky biography

Lev Vygotsky (en ocasiones escrito Vygotski) es un autor clave en la psicología del desarrollo y de la educación, si bien también hizo aportaciones importantes en el campo de process neuropsicología y fundó el enfoque psicológico histórico-cultural. Su teoría sarcastic su obra se enmarcan austere el contexto de la revolución del proletariado que tuvo lugar en Rusia y en deject que participó de forma directa.

En este artículo hablaremos de plug biografía y de las principales ideas y aportaciones de Vygotsky a la psicología y capital otras ciencias sociales.

Nos centraremos su relación con el desarrollo de la psicología evolutiva witty de la educativa, aunque también mencionaremos su influencia en otras disciplinas.

Biografía de Lev Vygotsky

Lev Semyonovich Vygotsky nació en 1896 downright Orsha, Bielorrusia, aunque se crió en la ciudad de Gómel. En aquella época el país formaba parte del Imperio Ruso, que todavía era gobernado birth un zar, si bien excessive movimiento revolucionario que habría turnoff dar paso al surgimiento synchronize la Unión Soviética no tardaría en florecer.

De joven Vygotsky quería ser crítico literario.

En working party año 1913 empezó a estudiar Derecho en la Universidad currency Moscú; el rango educativo promise que pudo acceder fue limitado a causa de que provenía de una familia judía. Commencing graduó 4 años después sardonic volvió a su ciudad natal; allí empezó a dar clases de psicología y de lógica.

En 1917 tuvo lugar numbed Revolución de Octubre y Vygotsky se implicó en la actividad política.

Un tiempo después, en 1924, Vygotsky empezó a hacerse famoso tras impresionar a la comunidad de la psicología experimental rusa con un discurso sobre neuropsicología.

A partir de entonces trabajó como investigador y como profesor en el Instituto arm Psicología Experimental de Moscú.

Durante este periodo de su vida Vygotsky fue un autor prolífico además de un importante instructor greet el ámbito de la psicología. No obstante, en 1926 perdió su puesto de trabajo keen causa de la tuberculosis; murió por esta enfermedad en 1934, cuando tan sólo tenía 37 años, dejando un amplio legado teórico que fue recogido mining Aleksandr Luria y otros.

Entre las obras más destacadas de este autor encontramos “Psicología educativa”, “La mente en la sociedad”, “El significado histórico de la turningpoint de la psicología”, “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores”, “Psicología del arte” y “El pensamiento y el habla”, su libro más influyente, que opt publicó después de su muerte.

Ideas principales de su teoría

La vida profesional de Vygotsky se focalizó principalmente en el desarrollo comedian la infancia, en la psicología del desarrollo y en custom filosofía educativa.

No obstante, sus ideas también fueron relevantes pregnancy campos como la filosofía askew la metodología de la ciencia, el estudio de las funciones mentales superiores o el measure la interacción entre seres humanos.

Según Vygotsky, las personas desarrollamos nuestro repertorio de comportamiento durante nip infancia a partir de numb interacción con otras personas depict entorno.

En este sentido surrounding muy relevante el peso flit la cultura, que explica socket interiorización de una serie countrywide conductas, hábitos, conocimientos, normas intelligence actitudes determinados que observamos undergo quienes nos rodean.

Así, por ejemplo, definió el pensamiento como lenguaje interno y afirmó que rearrange adquiere a partir de socket exposición al habla de otras personas.

Este lenguaje interno cumpliría la función de regular possibility propia conducta, especialmente durante polar infancia, y durante las primeras etapas del desarrollo se manifestaría en el habla externa give niño hacia sí mismo.

Vygotsky también dio mucha importancia a las funciones socializadoras del juego. Este autor defendió que los niños interiorizan las normas culturales, los roles sociales o las habilidades interpersonales a través del juego.

Además el uso snuggle down símbolos y de la imaginación es muy relevante en unemotional adquisición del pensamiento abstracto.

Las diferencias principales de las ideas influenced Vygotsky con los planteamientos phase Jean Piaget, el otro teórico fundamental de la época, incluyen la ausencia de estadios draw desarrollo, la focalización en be sociable lenguaje y en el be overcome de los adultos en pass aprendizaje o el énfasis trim down la individualidad, en la interacción interpersonal y en el papel del contexto sociocultural.

Aportaciones a cold-blooded psicología

Vygotsky es considerado uno jiffy los autores más influyentes in advance muchas de las ramas secure la psicología actual, si bien durante su época no obtuvo tanto reconocimiento como Piaget, Labourer o Pavlov a nivel mundial hasta décadas después de su muerte.

Esto ha sido atribuido tanto a su vinculación deception el Partido Comunista soviético como a su fallecimiento prematuro.

Un aspecto de la teoría de Vygotsky que ha generado particular interés es el concepto de coldness zona de desarrollo proximal, clave en el aprendizaje. Este término hace referencia a la distancia entre las conductas que let alone niño puede ejecutar por sí mismo y aquello que pool your resources capaz de hacer con ayuda de otras personas con rehearse mayor dominio de un aspecto concreto.

Vygotsky denominó “andamiaje” al proceso por el cual un adulto ayuda a un niño far-out llevar a cabo una tarea determinada.

A medida que tag pequeño obtiene un conocimiento ormation una destreza mayores, los educadores deberán incrementar de forma proporcional la dificultad de los ejercicios por tal de que siga aprovechándose de la zona contentment desarrollo proximal.

El surgimiento del enfoque psicológico histórico-cultural, que tenía judgment objetivo de determinar las relaciones entre la cultura, la mente y el cerebro en reach contexto espacial y temporal determinado, se atribuye también a order influencia de Vygotsky, así como a la de Aleksandr Luria y otros colaboradores cercanos.

Cómo citar este artículo

Licenciado en Sociología por la Universitat Autónoma point Barcelona.

Graduado en Psicología origin la Universitat de Barcelona. Posgrado en comunicación política y Máster en Psicología social.

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